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    贺渡这么说的时候，发来了委屈猫咪的表情包。

    也不知是从哪里下载的表情包。

    谈迎发过去一个“乖，摸摸头”的表情包，然后忍着笑回复：【好看，甚至还有点可爱。】

    现在贺渡在她心中，是那种萌而不自知的形象了。

    谈迎发觉自己好像越来越喜欢贺渡了，心里甜丝丝的。

    晚上

    贺渡回来得很晚，都没在家吃晚餐。

    谈迎按着时间，给两宝洗了澡。

    不过，洗完澡，他们都不愿意睡觉，说是没见爸爸。

    于是，谈迎坐在楼下客厅的地毯上，陪他们做些手工活等爸爸。

    谈月指着自己刚用超轻黏土拼接而成的爱莎公主，问谈迎：“妈妈，你看我拼的爱莎公主好看吗？”

    谈迎认真地看了会，才开口夸道：“真好看！宝贝，这个爱莎公主很可爱，她的裙子为什么是波浪花纹？你可以告诉妈妈吗？”

    她在陪伴孩子的时候，都很认真专注。

    她希望做到有效陪伴，同时也引导一下他们各方面能力的发展。

    比如现在，她就通过提问，培养谈月的表达能力。

    “因为这样被风吹起来，就像海浪一样，很好看。”

    谈月很聪明，想象力也很强，口齿清晰地表达了自己的创意。

    谈迎继续夸：“嗯，确实是。小月好棒呀！让妈妈想到了我们上次去海边时见到的海浪。”

    “妈妈，我还想去海边玩，上次还捡到了大珍珠。”

    小孩子记性很好，一下想到了上次的场景。

    谈迎笑，温柔地告诉谈月：“好呀，下次有机会我们还去海边玩。不过，珍珠不一定还能捡到哦。那个遇到的机会很小，捡到是幸运，捡不到也没关系的，对吧？”

    她用简单的语言给女儿讲道理。

    在谈月的认知里，珍珠可能和贝壳一样，她不是因为价值而想捡珍珠，只是喜欢漂亮的东西。

    所以谈迎只告诉她下次可能遇不到珍珠了，教女儿放平心态，而不是说教般让她不要贪婪。

    那边谈新也完成了今天的“创作”。

    原来是用超轻黏土捏成的全家福。

    上面的人很多，有谈迎、贺渡和他们两宝，还有爷爷奶奶和外婆。

    谈迎也很欣赏他的作品，鼓励他介绍一下自己的家庭成员。

    谈新一一介绍他捏成的人物，年纪虽小，但逻辑很清晰，像上了小学的小朋友一样，语气也充满了骄傲自豪。

    谈迎很欣慰，看来小新很喜欢现在的大家庭，也融入得很好，连性格都比以前更加活泼了。

    她摸摸他的头，毫不吝啬自己的夸赞：“小新很棒！介绍得非常清楚呢！”
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