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    江珊经过最初的震惊之后，此时信誓旦旦的道：“粑粑，我和王刚练习过象棋复盘，少的时候要记二十几步，多的时候要记五六十步，虽然没有三百多步，但多练习几次，我能记住的。”

    王刚也点了点头，道：“一天记不住就两天，两天不行就再记，我总能记住的。”

    江晓白满意的颔首，先把九连环还原，然后开始一步一步讲述解开的口诀，两个小家伙都认真的记忆。

    他是一边讲，一边手上动作，341步讲完，九连环又果然解开。

    期间，林嘉音、冯艳红和陈欣都凑过来看。

    她们三人之前也尝试过解九连环，可就是解不开。

    见江晓白说得如此轻松，三人都忍不住跃跃欲试。

    只是，江晓白把九连环复原后让她们解，她们没解几步就出错了。

    倒是江珊和王刚，每人都能记住30步以上。

    这时候，训练象棋复盘的好处就体现出来了。

    江晓白让两个小家伙默记几次后，又从第30步再次讲解。

    他说道：“前30步，你们就当作一盘棋，从第30步开始，你们当作第二盘棋，先分别记忆。”

    两个小家伙都连连点头。

    于是，江晓白就采取这种分段式的记忆，一个多小时下来，两个小家伙全都记住了341个步骤。

    江珊依法施为，果然接下了九连环。

    “粑粑，我记住了！”

    小家伙兴奋的喊道。

    “珊珊的记忆力现在很好，以后再多练习复盘，多练习解九连环，记忆力会越来越好的。”

    “我晓得哒！”

    小家伙显得很开心，似乎有了越来越大的动力。

    江晓白笑了笑，他曾从一本书上看见，说家长在表扬孩子的时候，千万不要用“你真棒！”、“你做的很好！”、“你是最好的！”等等这些概括性的语言，而是要对孩子在某一方面取得的进步，或者做得好的具体事情上表扬。

    这样做的目的一是加强孩子对该事件的记忆，就比如现在他表扬女儿，说的是她记忆力很好，让她加强记忆力训练。

    其二是用那些概括性的表扬，容易让孩子自大，自我错觉他就是最棒的，最好的，助长的其实是孩子的自尊心，以后受不了挫折。

    而用具体的事情表扬，则没有这方面的隐患。

    因为你表扬的是孩子在某一个方面优秀，做得好，并不代表他就是最棒的、最好的。从而使孩子对自我有一个客观、正确的认识，知道自己只是在这一件事上做得好，其它方面还需要努力。
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